近年来，德州天衢新区教体卫生事业发展部以“办好人民满意的教育”为目标，全面落实立德树人根本任务，凝聚家庭、学校、社会合力，夯实学校育人主要阵地，积极创新活动载体，着力构建全环境立德树人新格局，推动学校特色发展，为孩子们构筑美好未来。

　　山东师范大学天衢新区杨庄实验小学少先队开发了《劳动教育指导手册》精品课程，以学生成长经历及认知能力发展为横轴，以家庭、学校及社会三个场所为纵轴开展劳动实践活动。

　　三年级二班学生王佳涵说，她真正体会到什么是“黄了柿子，红了山楂，甜了童年”。不仅如此，学校还开展了绿色田园种植课程，建造了“蔬菜种植园”“中草药种植园”“葫芦长廊”“百果园”“葡萄长廊”等劳动实践基地，让学生们参与种植与养护，学习相关知识和技能。

　　“学校通过以劳动教育为抓手，让中医药文化与传统文化相结合，借助劳动教育，多措并举积极构建全环境育人体系，努力从课程建设到实践场所，从社团活动到田园劳作，不断打破传统固有的边界，真正让劳动教育在学校、家庭、社会落地生根。”山东师范大学天衢新区杨庄实验小学校长戴秀宏说。

　　杨庄实验小学与生金刘小学共同作为德州市中医药文化进校园试点学校，结合自身实际情况对选取中医药教材、中医药课程设置、课程开展方式等问题，将“三因制宜”的理念运用到中医药进校园的过程中去。

　　“我们学校组织编写的《中医药文化中小学生读本》，与语文、历史、生物、科学等课程相融合，以中医药人物故事、中药知识、自我保健、科学实验等多种形式，构建学生能听懂、有特色、重体验的中医药文化课程体系。今后两所学校还将定期举办中医药小常识比赛、中医大师讲故事比赛等中医养生操展示比赛活动，让中医药文化学习真正成为学生学习生活中的一部分。”德州天衢新区生金刘小学校长尹福松说。

　　今后，德州天衢新区教体卫生事业发展部将持续优化多形式、全方位合作办学模式，高效统筹基础教育优质供给，同时积极探索全环境立德树人有效途径，不断创新符合天衢新区特点的育人新模式、新举措。

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