走到户外的蓝天之下，走近真实的历史场景和现实生活，李石把这一教学模式生动地称为“蓝天课堂”。在他看来，政治理论教学从来不局限于黑板和教室。红色遗迹、革命旧址、边防阵地……站立在先辈奋斗过的土地上，学员们触碰最炽热的情怀，感受中国军人不变的精神和品格。

　　历史是最好的老师，英雄是最好的榜样。从历史中汲取前行力量，新时代青年官兵心怀使命、勇敢追梦，在强军征程上不懈奋进，用汗水和热血书写灿烂青春。

　　李石，男，国防大学军事文化学院政治理论教研室副教授。承担军队学历教育、任职培训等层次的教学任务，主讲《马克思主义基本原理》《习新时代中国特色社会主义思想概论》《人民军队历史与优良传统》等课程，在教学比武、科研评比中多次获奖，为国防大学“名师名家工程”青年英才培养对象，荣立三等功2次。

　　2007年，我毕业后被分配到武警新疆总队某部，成为一名基层排长。记得那是一个炎热的夏天，午休查完哨后，我发现一名战士独自坐在楼梯上发呆，赶紧坐下来跟他了解情况。

　　“迷茫，不知道该不该继续。”他诚恳地告诉我，每天枯燥的训练生活让他找不到这个职业的意义，感觉动力在一点点丧失。

　　看着那张还有几分稚嫩的面庞，我不禁想起了刚考上军校时的自己。当时我正在新训，一遍又一遍地演练着相同的队列动作，一次又一次地被要求执行严苛的内务标准，我开始怀疑起自己的选择。

　　站在大堤上，我和战友们一起扛沙袋、堵决口，一干就是三天三夜。任务结束后，每个人都累得直不起腰，浑浊的洪水早已把大家的手脚泡得发红甚至溃烂。

　　离开那天，一幕场景让我至今难以忘怀：当地群众自发前来送行，感谢的话语说了一遍又一遍，四面八方扔上来的水果和特产堆满了我们乘坐的卡车。那一刻，眼前的画面仿佛和影像记录中的“98抗洪”重合了，我的脑海里，“为了谁”的熟悉旋律不断回响着……

　　回到学校后，我在一个下午走进了图书馆，无意间读到马克思的《青年在选择职业时的考虑》这篇文章。文中，马克思的经历和论述给了我很大启发。

　　“我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地、但是永恒发挥作用地存在下去……”这段话和抗洪时的触动结合在一起，让我深刻感受到军人职业的崇高、军人使命的光荣。

　　因此，当那个迷茫中的战士对我倾诉时，我主动跟他分享了自己的这段心路历程。看着他陷入思索的神情，我知道他的内心已经有所触动。这是我第一次在思想教育中获得了满足感和成就感。

　　于是，由“为了谁”的问题出发，我开始经常、主动地查阅资料，在不断摸索中走上了政治理论学习的道路。为了追寻真理、点燃星火，我考取了政治理论专业的研究生，成为一名政治理论教员。

　　今年5月，我带着教学团队和学员们来到北大红楼，讲授了一堂沉浸式的思政课。课堂上，学员扮演李大钊、青年等历史人物，在阅览室、学生教室以及新文化运动陈列馆，演绎早期中国建立的历史场景。

　　“这句话如此表述，更具有鼓舞性！”在北大红楼的学生教室内，两名身着长衫的演员手捧《宣言》，一边仔细翻阅，一边轻声讨论着陈望道对具体字词的翻译。

　　课后，饰演李大钊的学员张泽昊说：“在一次次排演中，我仿佛置身于那个风云激荡的时代，感受到革命先驱为国为民的坚定与无畏。”

　　回望初心使命，汲取前行力量。人民军队听党指挥、对党忠诚，为的是守护人民的幸福和伟大的事业。因为秉持这样的信仰，我们才能守好每一个战位，坚定不移地走好自己的军旅之路。

　　脚踩着历经风雨的凹凸石板，目睹一座座被战火侵蚀的狮雕石刻，大家的神情变得凝重起来，脑海中思绪飘向历史的深处。

　　1937年7月7日，一声炮响震醒了沉睡的民族。今天，宛平城城墙上被炸开的弹坑依旧清晰可见。穿过城门，我们走进中国人民抗日战争纪念馆。

　　馆内，一面特殊的旗帜吸引了学员于千惠的目光——白布黑字，中间一个大大的“死”字苍劲有力，两边是几行小字写的赠言。

　　这面旗帜的主人名为王建堂。卢沟桥事变爆发后，从没有离开过家乡的他决心奔赴前线、上阵杀敌。出征前，父亲把这面旗帜送给了他。

　　“我不愿你在我近前尽孝，只愿你在民族分上尽忠……伤时拭血，死后裹身，勇往直前，勿忘本分。”眼前的字灼烧着于千惠的心，她凝视面前的旗帜，陷入了沉思。

　　这次现地教学课后讨论，我得知于千惠是军队文化工作专业表演方向的学员。军旅戏剧表演课上，教员王铮布置了一组抗日战争题材的情景朗诵作业，其中的一个作品就叫作《我是卢沟桥》。

　　于千惠跟我说，在练习朗诵的过程中，她在念台词时总是有些生硬，难以让观众与之共情。然而，站立在那面“死”字旗前，一股于国家危难关头挺身而出的热血冲击着她。一时间，昔日总感觉有些疏离的台词在她的口中喷涌而出。

　　“凡是日军侵犯者，坚决抵抗，誓与卢沟桥共存亡，不得后退一步！”怀着沉甸甸的情感，回到学院后，她用饱含感染力的声音，将教员和同学们都带入到那段历史当中。

　　一把历经战火硝烟、锈迹斑斑的军号，见证了八路军战士冲锋时的视死如归。一双穿行山野、满是破洞的“拥军鞋”，诉说着漫长岁月里的艰苦卓绝。穿越历史的天空，于千惠看到了何谓军人本色。

　　“滚滚黄河滔滔长江，给我生命，给我力量”，同歌曲《中国军魂》中唱到的那样，于千惠被先辈们身上那种守护山河、捍卫民族的使命感所鼓舞，更加刻苦地投入到学习和训练当中。

　　为了成为一名优秀的军人，于千惠以更高的标准严格要求自己，在体能训练时间之外主动加练。烈日下，汗水不断滴落在跑道上，化为她成长过程中不断向前的印记。

　　最近，于千惠还作为特邀嘉宾，参演了毕业班学员的结业话剧《最可爱的人》。此外，她还计划在暑期尝试进行革命历史题材的剧本创作，用笔锋描绘一代代革命军人拼搏的样子。

　　“反复翻阅和学习历史，对我来说是又一次精神洗礼。”这是于千惠的感受，也是所有学员的感受。在这些年轻的军人心中，家国情怀像一团熊熊烈火，越燃越旺。我能看到，他们双眸里闪耀的光芒，炽热而坚定。

　　2021年寒假，我收到军队文化工作专业学员李思凡发来的一张照片。照片中，一座饱经沧桑的断桥横跨江上，桥上有三三两两的行人，或驻足眺望，或拍照留念。

　　“老师，您在课上讲到的志愿军出国作战经过的大桥，我今天特地过来了。”微信语音中，李思凡的声音显得格外激动。

　　抗美援朝时期，这座桥是中国人民志愿军跨过鸭绿江出国作战的一条重要通道，也是支前和物资运输的主要线路。当年，一批批志愿军战士从这里走过，他们中很多人牺牲在战场，这里印着他们留在祖国的最后足迹。

　　后来，李思凡跟我说，拍照时天气非常冷，她被冻得连手机都拿不稳。“想到当年战士们穿着单薄的衣服，义无反顾地奔赴前线，我才意识到‘钢少气多’背后是多么悲壮，保家卫国的意志是多么坚强！”她感慨道。

　　从曾经的战场归来，李思凡从心底觉得要当一个好兵，成为一名优秀的军队文化工作者。

　　每年，学院都会组织开展“边防行”慰问演出和实践教学活动，李思凡次次主动报名。今年7月，她终于有幸成为“边防行”小分队的一员。

　　祖国西南，盛夏的广西闷热潮湿，蚊虫肆虐。那里有许多隐翅虫，一旦被咬到就会出现红斑、丘疹和脓包，并伴随着瘙痒和疼痛。李思凡看到，边防官兵们的手臂上，布满了被叮咬的疤痕。

　　有一天，李思凡全副武装跟着官兵上山巡逻，她在复杂的丛林里上下穿梭，回来时身体像散了架，脚上也起了大片水泡。

　　然而，即使面对这样艰苦的环境和艰巨的任务，大家从不叫苦叫累，依旧默默坚守在祖国的边防线上。同吃同住在一起，李思凡和同学们深受感动，倾注全部心血准备着演出。

　　这是李思凡第一次走出聚光灯下的舞台，来到丛林山野间的边防驻训点位，将自己的歌声唱给“最可爱的人”。

　　“翻山越岭地来看你，为了这次相聚。”演出中，当李思凡动情地唱起这句歌词，她发现台下战士们的眼中依稀泛起了泪光。

　　翻开笔记本，一朵朵五颜六色的小花被压成了标本，小心地粘贴在活页纸上。花朵旁，工整的字迹记录着李思凡的心路历程。

　　“这些花儿，是战士们亲手种出来的！”李思凡和战友们的演出深深打动了边防官兵，官兵们自发采摘花朵编织成花环献给她们。回忆相处的点点滴滴，李思凡流露出对远方戍边战友的怀念。

　　“一代人有一代人的使命，走近边防官兵感悟他们的平凡与伟大，我也要不断努力、砥砺前行。出发，奋斗者永远在路上！”日记上，记录着行程，更表达着心声。最近，回到学校的李思凡正马不停蹄，准备前往某基地进行当兵锻炼和任职实习。

　　“边防行”活动开展10年来，总行程超过12万公里，学员们的足迹遍布祖国各个方向的边防一线。每一次教学实践，都是一次精神和思想的升华。从历史中来，到现实中去，青春一代正昂首阔步，在强军兴军新征程上奋力奔跑。

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